tag:blogger.com,1999:blog-65455461908411328672024-03-05T02:09:21.736-08:00Los comunicadores educativosAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-27275250066074009182013-04-18T03:24:00.002-07:002013-04-18T03:24:41.415-07:00Reflexión final.La creación de este blog nos ha parecido algo nuevo y novedoso en nuestra formación que nos ha aportado nuevos conocimientos sobre las tecnologías y como saber utilizarlas.<br />
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El trabajo en equipo nos ha resultado ameno y divertido, aunque en ocasiones, hemos encontrado dificultades a la hora de realizar ciertas actividades con las nuevas herramientas mostradas en los seminarios.</div>
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Sin embargo, con los conocimientos de cada componente hemos logrado superar todas las dificultades y creemos que hemos conseguido el objetivo que se nos había propuesto.</div>
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Animamos a todo el mundo a que cree su propio blog y a que visite y participe en el nuestro.<br />
¡Un saludo y hasta pronto!</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-81218528742865901642013-04-18T03:23:00.003-07:002013-04-18T03:23:37.299-07:00Prezi.<br />
<a href="http://prezi.com/mnqu6fsbpggu/comunicadores-educativos/">http://prezi.com/mnqu6fsbpggu/comunicadores-educativos/</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-81964790040817953272013-04-18T03:15:00.001-07:002013-04-18T03:15:14.861-07:00El Fracaso Escolar.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/yyDQPH62SOE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-24606559388547696882013-04-18T03:10:00.000-07:002013-04-18T03:10:04.414-07:00Guión de presentación.<br />
<div>
1- En primer lugar comenzamos con una breve presentación del grupo, en el cual se dijeron los nombres, normas y roles de cada miembro del grupo dentro del cuaderno de equipo. Seguidamente explicamos nuestro lema "<span style="font-family: Cherry Cream Soda; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18px;"><i><u>El no comenzar es de vagos y el volverse atrás de cobardes". </u></i></span></span></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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2- A continuación, hablamos de nuestro PLE, en el cual se muestran los recursos con los que contamos a la hora de estudiar y enseñamos a la clase la presentación realizada con slideshare.</div>
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3- En un tercer lugar, comentamos la entrada que subimos a nuestro blog acerca de la alfabetización digital junto con el fracaso escolar, un tema que nos pareció de bastante relevancia para comentar.</div>
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4- Seguidamente, asistimos a una videoconferencia realizada por el profesor Xabier del País Vasco en la cual nos iniciaba en la utilización de la herramienta Scratch.</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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5- También, comentamos lo que hicimos en las diferentes sesiones de seminario como es la utilización de herramientas nuevas como symbaloo, Scratch, Exelearning, Webquest, entre otros.</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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6- A continuación, comentamos un texto sobre la tecnografía, en el cual hablamos sobre los avances que había sufrido la tecnología en los últimos años.<br />
<br />
<br />
7. Posteriormente, a través de una serie de palabras, creamos un Wordle y lo comentamos al resto de la clase.<br />
<br /></div>
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<br />
8- Para finalizar, hicimos una reflexión final en la que comentamos las dificultades y las ventajas que nos ha aportado trabajar en grupo y con estas nuevas herramientas y al mismo tiempo invitamos a nuestros compañeros a visitar y participar en nuestro blog.<br />
<br /></div>
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<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-54907943386364396272013-04-16T05:54:00.002-07:002013-04-16T05:54:25.821-07:00WORDLE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://claquetec.files.wordpress.com/2013/04/blog1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://claquetec.files.wordpress.com/2013/04/blog1.jpg" height="189" width="320" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-36401547238683511622013-04-16T04:28:00.001-07:002013-04-16T04:42:38.100-07:00Symbaloo<iframe frameborder="0" height="600px" name="_symFrame" noresize="noresize" src="http://www.symbaloo.com/embed/pruebapleaida" width="920px"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-78290526728212623272013-04-16T03:20:00.001-07:002013-04-16T03:24:58.090-07:00Tecnografía<br />
Los medios digitales han influido mucho en nuestra vida, podemos decir que pertenecemos a la " generación digital" ya que desde que nacimos hemos ido teniendo diversos aparatos electrónicos y digitales que han facilitado nuestro día a día. También hemos observado como han ido mejorando con el paso del tiempo, su forma , tamaño etc. Un claro ejemplo son los móviles, los primeros eran grandes, pesados y con teclas, los actuales son táctiles y mas compactos con mas aplicaciones con intenet. Lo mismo ocurriría con los ordenadores, los primeros que salieron al mercado eran grandes y pesados aparatos que ocupaban gran espacio y su manejo era mas dificultoso. Poco a poco fueron mejorando ofreciéndonos grandes utilidades en todos los aspectos, comunicación, información, ocio....<br />
Con respecto a la comunicación gracias a internet ha mejorado mucho en los últimos años, hemos comprobado como personas distanciadas físicamente han podido estar en contacto a tiempo real e incluso viéndose a través de fotos, vídeo-conferencia etc.<br />
La parte negativa es que en ocasiones no se le ha dado buen uso a internet y nos hemos dejado llevar de tal modo que ha causado distanciamiento entre personas que han preferido lo virtual antes que el valor del contacto físico.<br />
Redes sociales que han influido mucho en la actualidad: facebook, twitter, tuenti.... junto a programas de mensajería instantánea como messenger, skype, whatsapp, line entre otros. Los mas utilizados antes eran los correos electrónicos como gmail, hotmail.<br />
<img src="http://www.quorumtech.net/_images/Fotolia_7347810_XS.jpg" />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-63399197283795805662013-04-16T02:51:00.005-07:002013-04-16T02:51:50.933-07:00VideoconferenciaEl pasado día 10 de Abril tuvimos un encuentro por videoconferencia con un profesor desde el país Vasco en la cual nos dio una charla sobre la tecnología de Scratch para iniciarnos en la utilización de la misma.<br />
Con el realizamos varios ejercicios centrándonos en problemas de matemáticas de tipo a y tipo b de los cuales nos explicó la diferencia que existía entre ellos y nosotros realizamos dos ejemplos.<br />
Los problemas de tipo B nos parecieron bastante importante para aplicarlos a la enseñanza actual ya que estos nos acercan mas a la realidad de la vida cotidiana en las aulas y resultan mas motivantes y significativos para el aprendizaje de los niños.<br />
Sin embargo los problemas tipo A, eran actividades que pueden llegar a resultar mas difíciles porque no se acercan tanto a la realidad. También nos mostró como elaborar una animación de Caperucita Roja a través del programa Scratch.<br />
Finalmente realizamos un cuestionario sobre la videoconferencia en el cual nos invitaba a dar nuestra opinión sobre esta sesión a través de la web que se nos mostró.<br />
Nos pareció muy interesante y enriquecedora ya que nos aportó conocimientos nuevos para la utilización de esta herramienta.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-73955919380003826562013-04-16T02:10:00.002-07:002013-04-16T02:14:34.854-07:00El fracaso escolar<br />
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><b> ¿Qué es el fracaso escolar?</b></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
El término
fracaso escolar es reiteradamente objeto de discusión por dos
motivos. El primero, por su valor denotativo, ya que no hay una
definición clara del mismo, pues para unos consistiría en no
terminar la ESO, y para otros, en no terminar la educación
secundaria postobligatoria, a la vez que cabría incluir todas las
formas de suspenso, repetición o retraso; es decir, los fracasos
parciales que podrán jalonar un difícil camino hacia el éxito. El
segundo, por su valor connotativo, pues conllevaría la
descalificación e incluso la estigmatización del alumno, su
culpabilización en exclusiva con la consiguiente
desresponsabilización de la institución.</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
Fracaso
escolar es la situación del alumno que intenta alcanzar los
objetivos mínimos planteados por la institución -los de la
educación obligatoria. En el caso español, el alumno que no logra
terminar la ESO y sale de ella con un certificado de haberla cursado
pero sin el título de graduado, que acredita haberla superado.</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><b>Causas
del fracaso escolar</b></span><span style="font-size: medium;">.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
Una
de las causas importantes es el alto índice de absentismo y la
escasa implicación de la familia en el seguimiento del proceso
educativo, aspectos que aparecen con más frecuencia en grupos con un
bajo nivel socioeconómico.</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
Los
factores que influyen para que esto ocurra, especialmente en lo
referente a la situación económica y cultural del alumno.
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
Primero
hablamos de la probabilidad que tienen los alumnos y otros de acceder
a la educación superior. Esta es mayor es los alumnos pertenecientes
a familias de clase media que de clase trabajadora.</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
Se
afirma que los malos resultados académicos y el abandono, se debe a
la actitud de los padres alumnos e incluso de algunos docentes por no
prestarles demasiada atención.</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
A
través de los resultados obtenidos por el equipo PISA, se cree que
la ocupación laboral de los padres y el fracaso de los hijos está
muy relacionado. Si el cargo laboral del padre es alto, se preve que
el alumno rendirá mas que otro cuyo padre o tutor desempeñe un
cargo mas bajo. De esta forma el estudio de los padres inciden en el
rendimiento escolar de los hijos, a mayor nivel educativo de los
padres, menor es el nicel de fracaso de los hijos.</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
Se
cree que los hijos cuyos padres son titulados universitarios o tienen
estudios superiores son los que menos fracasan, ya que el 87% de
ellos consiguen el título de la ESO y muchos finalizan bachillerato
con éxito.</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
Los
abandonos a causa del empleo es una de las principales razones en el
fracaso escolar.
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
Se
contemplan diferencias en los sexos, es mayor el porcentaje de chicos
que abandonan a causa del logro de empleo que de chicas.
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: medium;"><b>Soluciones
ante el fracaso</b></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">
Las soluciones han de ir
dirigidas a la creación de programas globales, que conjuguen los
esfuerzos de las instancias educativas, las familias y el
profesorado. Es imprescindible una atención más personalizada, de
manera que todos, incluidos los educadores sociales, si el caso lo
requiere, se adapten a las necesidades del niño. En este sentido,
los departamentos de orientación psicopedagógica son muy útiles.</div>
<div style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">
Por
su parte, el profesorado debe hacer más atractivo el estudio y
transmitir entusiasmo por el aprendizaje. Los jóvenes se mostrarán
seguramente más motivados si los contenidos curriculares son más
cercanos a su realidad cotidiana.</div>
<div style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">
<br />
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">
<br />
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-1796099395705219512013-03-13T12:45:00.005-07:002013-03-13T12:45:54.437-07:00La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Californian FB, serif;">Opinamos
que el artículo sobre <b>“La alfabetización digital como factor
de inclusión social: una mirada crítica”</b> de José Luis
Travieso y Jordi Planella está en lo cierto cuando afirma que la
mayoría de las veces se le da más importancia a cómo se manejan
los aparatos digitales, uso de las TIC, que a su función en si que
no es otra que la de facilitar la comunicación, el trabajo en común
etc.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Californian FB, serif;">Pensamos
que efectivamente la hipótesis sobre la alfabetización digital es
cierta y no conlleva a que una persona en una situación desfavorable
se adentre en la sociedad, puede ser una ayuda o un complemento para
su integración en está, ya que actualmente vivimos en la sociedad
de la información y todo lo que nos rodea persigue el uso de
tecnologías. Tal y como hemos dicho no produce su completa
adaptación, esta opinión la encontramos en un párrafo del artículo
“el papel de estas ONG y fundaciones es privilegiado en cuanto que
favorecen la inclusión social debido a su carácter local y cercano
a la realidad cotidiana de las personas que viven en situaciones de
marginalidad o próximas a ella”, ellas ayudan de una manera más
amplia a estos colectivos, puesto que se encuentran en una situación
más cercana a ellos.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Californian FB, serif;">Aunque
opinemos que la alfabetización digital no implica la inclusión
social, si que la vemos necesaria en la sociedad, estos grupos
necesitan integrarse en el mundo de la comunicación que está en la
base de nuestras vidas, siempre y cuando se le ofrezca la formación
adecuada en el uso de las herramientas digitales, queriendo decir con
esto, que en lugar de buscar profesionales técnicos se busquen
profesionales con sentido crítico y social además de sus
conocimientos técnicos. </span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Californian FB, serif;">Por
último, pensamos que la alfabetización digital debe ser continua,
que no pare en el tiempo y gratuita para todos, puesto que la mayoría
de personas en situación de exclusión social, no se pueden permitir
la adquisición de diferentes herramientas tecnológicas.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-49287506966948731242013-03-07T08:54:00.003-08:002013-03-07T08:54:22.239-08:00¡Comenzamos!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Hola a todos y...¡Bienvenidos a nuestro nuevo blog! Aquí pondremos nuestras experiencias y conocimientos referentes a la asignatura de Recursos Tecnológicos, Didácticos y de Investigación. Os invitamos a que participéis con nosotros, intercambiemos ideas juntos y nos acompañéis en nuestro camino. Un saludo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqUWS6-_2alpuwToyBsfwhm0olNS9crafKDMiMYC310X_FryDQJBGQ2C41Jnh5LX0hibnSIfXa2AM70vuDmedCRoWwe4uCIc9va9BdCV5Kwrx91sH5z4I8utbaA_vo05Dc_tPDXQXedryX/s1600/camino.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqUWS6-_2alpuwToyBsfwhm0olNS9crafKDMiMYC310X_FryDQJBGQ2C41Jnh5LX0hibnSIfXa2AM70vuDmedCRoWwe4uCIc9va9BdCV5Kwrx91sH5z4I8utbaA_vo05Dc_tPDXQXedryX/s1600/camino.jpg" height="250" width="320" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-86212622463728799352013-03-07T08:27:00.003-08:002013-03-07T08:27:43.596-08:00CUADERNO DE EQUIPO<div style="color: black;">
<u><i>Lema: "El no comenzar es de vagos y el volverse atrás de cobardes"</i> </u></div>
<div style="color: black;">
<br /></div>
<div style="color: black;">
<br /></div>
<div style="color: blue;">
<u><b>Componentes:</b></u><b> </b><u><b> Cargos:</b></u><b><br /></b></div>
<br />
Aida Almarcha Nieto Supervisora<br />
<br />
Jesús González Carrón Producción elaboración información<br />
<br />
Susana González Ramallo Búsqueda de información<br />
<br />
Fátima Guillén Vázquez Análisis de la información<br />
<br />
Noelia Jorge Bravo Producción elaboración información<br />
<br />
Cristina Oreja Tejeda Búsqueda de información<br />
<br />
<div style="color: blue;">
<u><b> Normas de funcionamiento del equipo: </b></u></div>
<br />
Asistir a las reuniones todos los días que quedemos (Lunes 10:30 a 12:00) (Miércoles 9:00 a 10:30) (Jueves 11:00 a 12:00)<br />
<br />
Respetar las opiniones de cada componente y aportar ayuda.<br />
<br />
Realizar las tareas entre todos.<br />
<br />
A la 3º falta de asistencia a las reuniones se le comunicará al profesor.<br />
<br />
Si hay algún miembro del grupo que no aporta ayuda se decidirá si sigue o no en el grupo.<br />
<br />
Si alguno no realiza su parte de la tarea para la próxima tarea tendrá que realizar mas de lo que corresponda.<br />
<br />
Animar y sostener el diálogo entre los miembros.<br />
<br />
Llevar siempre el material adecuado<br />
<br />
<br />
<div style="color: blue;">
<b><u>TÉCNICAS EMPLEADAS</u></b></div>
<div style="color: blue;">
<br /></div>
Durante
la elaboración del blog nos vamos a basar principalmente en que todo el
grupo se mantenga cohesionado y colabore en todas y cada una de las
tareas que le sean asignadas a su cargo. Mantendremos una actitud
reflexiva ante los problemas que vayan surgiendo y un espíritu de
comprensión entre todos los integrantes. Intentaremos llevar a cabo un
ambiente de apoyo mutuo que haga que en nuestras interacciones reine un
ambiente de compañerismo para que el resultado del trabajo sea lo más
óptimo posible.<br />
<br />
<br />
<b><u style="color: blue;">REFLEXIONES FINALES </u></b><br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6545546190841132867.post-27006353189862695302013-03-06T11:04:00.001-08:002013-03-06T11:10:44.804-08:00PLE<iframe src="http://es.slideshare.net/slideshow/embed_code/16973793" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://es.slideshare.net/LCE6/ple-16973793" title="Ple" target="_blank">Ple</a> </strong> from <strong><a href="http://es.slideshare.net/LCE6" target="_blank">LCE6</a></strong> </div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09878451472074730169noreply@blogger.com0